常州市新北区飞龙中学课后服务工作实施方案

（试行）

2019年2月

为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，落实《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》（国办发〔2018〕80号）、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔2017〕2号）、《省政府办公厅关于规范校外培训机构发展的实施意见》（苏政办发〔2018〕98号）、《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（苏教基〔2018〕24号）和《关于开展中小学生课后服务工作的暂行意见》（常教基[2019]4号）对中小学生课后服务提出的工作要求，结合我校实际，现就开展好我校义务教育阶段学生课后服务工作，制定如下实施方案。

一、指导思想

认真学习贯彻习近平总书记全国教育大会讲话精神，提高政治站位，站稳人民立场，增强“办人民满意教育”的思想和行动自觉。坚持以人民为中心，以学生发展为本，落实立德树人根本任务，积极回应家长和学生的需求，高度重视并做细做实中小学生课后服务工作，积极构建课内外相结合的良好育人生态，促进学生全面健康成长。

二、基本原则

1.学校组织，自愿参加。学校是课后服务工作的实施主体，要强化学校管理，完善工作措施，主动认真开展具体组织实施工作。开展课后服务的学校要公开服务事项，主动接受学生、家长和社会监督。学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，不得因此增加学生课业负担。

2.满足基本，安全第一。课后服务应首先满足对学生进行集中看管照顾等基本需求。学校要把安全放在首位，落实安全管理责任，课后服务与学校体育运动场地向社区居民开放应错时开展。

3.发展素质，创新模式。根据学生身心发展特点，开展丰富多样的课后服务，培养学生兴趣爱好，促进学生综合素质发展。

4.多方筹资，合理分担。开展课后服务应坚持公益导向，不得盈利。可采用“政府补助一点、学校承担一点、教师奉献一点、家长分担一点、社会支持一点”的方法筹集经费，合理分担运行成本。

三、服务安排

（一）服务范围

全体在校学生。

（二）服务时间

本学期开学第二周起从星期一至星期五（法定节假日、寒暑假除外）下午放学以后开展课后服务。

七年级16:40—17:30

八年级16:40—17:45

九年级16:40—18:00

注:学校实施夏令作息后,课后服务时间另行调整。

（三）服务对象

课后服务对象是本校在读的正常放学后按时离校有困难的学生，由学生家长自愿选择、学生自主参加。要优先保障特殊儿童、留守儿童、流动就业创业人员随迁子女和家庭经济困难儿童等亟需服务群体。

（四）服务方式

有课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出申请，经学校审核同意后统筹安排，统一组织。具体活动安排由学校负责，学校充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务工作。

（五）服务内容

组织集中完成作业。安排学生在指定场所自主完成作业，并可进行学生作业个别答疑，对个别学习有困难的学生给予辅导帮助。

（六）服务场地和人员

课后服务的场地以利用学校原有班级教室为主,人员以学校在职教师为主。

四、组织实施

（一）开展调研

根据本校实际，组织开展课后服务需求调查，了解清楚参与课后服务的学生人数、学生及家长对课后服务内容和形式等方面的意愿；开展课后服务资源调查，摸清师资、场地、设备、耗材等人力、物力资源情况，为制定课后服务工作方案提供实施依据，精准发力保障学生课后服务。学校课后服务资源和需求调查一般每学期进行一次，在期初第一周完成。

（二）制定方案

依据区教育行政部门制定区域课后服务工作实施方案，学校要制定具体的课后服务工作方案。各校要在工作方案中对课后服务组织机构、服务时间、服务内容和方式、人员安排、容纳人数、社团活动菜单、报名组织、收费事项、安全措施、绩效发放等相关内容做出安排或规定。如学校与具备资质、规范的公益性社会组织和专业机构联合提供校内课后服务的，相关协议和方案必须报教育行政部门备案审核。

（三）工作部署

依据区教育行政部门召开会议统一思想、统一政策、统一步骤，部署义务教育学校普遍开展学生课后服务工作。学校要在开学第一周召开教师会、家委会，贯彻落实课后服务工作要求，讲明原则、讲清政策、讲透要求，发动教师积极参与课后服务工作。

（四）组织报名

学校应将开展课后服务的服务时间、服务内容、收费事项、安全措施等相关信息及时以告家长书形式告知学生及家长，并在学校校务公开栏和网站上公布，由学生家长自愿选择，提出申请，按“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的机制确定参加课后服务的学生并统一组织实施。

（五）班级编制

我校根据学生报名情况，以年级为单位进行学生课后服务统一编班。编班时要根据服务内容合理设定班额，每班班额原则上不超过45人，如一个班级或年级学生报名人数较少，可与相邻班级或年级学生合并编班。学校按每班配备1名教师，每个年级配备1名管理人员。

（六）编排课表

我校根据学生报名情况和校情实际，为每个课后服务班级安排周课表，安排集中完成作业。

（七）开展服务

课后服务教师应明确自身工作任务，认真按学校要求组织课后服务。要为学生作业个别答疑、为个别学习有困难的学生进行学习辅导。每节课开始前课后服务教师要做好点名考勤工作，及时填写好看护记录。

（八）组织管理

学校要成立课后服务工作领导小组，建立健全课后服务管理制度，加强课后服务工作的统筹规划和组织领导，明确部门和人员职责，落实工作责任，确保课后服务规范有序、安全稳定、群众满意。学校要加强对师生安全教育，强化活动场所、设施设备安全检查、课后服务期间安全巡视和门卫登记管理，严禁商业广告、商业活动进校园。校要制定并严格落实学生点名考勤、看护记录、巡视监管、交接班制度，切实消除安全隐患，制定细化课后服务期间的各类应急处置预案措施。各义务教育学校要与家长签订协议，约定双方责任权利，探索建立课后服务家校合作制度。鼓励和建议家长为参加课后服务的子女购买意外伤害险，为课后服务提供安全保障。

组  长：张建东

副组长：朱晓新  汪军  严怀虎

组  员：孙学闯  盛飞  周礼  徐春凤  徐锋  盛小青  吴菲

顾永建  张小杰

（九）收费及津贴发放

根据课后服务性质，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费、社会捐助等方式筹措经费。设定服务性收费或代收费项目的课后服务，坚持成本补偿和非营利原则，收费标准按有关规定由价格主管部门、教育行政部门联合报本级人民政府批准后执行。严禁以课后服务名义乱收费。对财政、人社部门在绩效工资总量中增核的课后服务绩效部分，学校要制定发放办法，做好参与课后服务教师、管理人员的绩效分配。对学校外聘的参与课后服务的社会专业人员，可由双方协议确定有关劳务报酬，所需经费可从收取的费用中列支。

（十）调研评估

我校将在学期中、学期末各开展一次课后服务问卷调查，调研评估课后服务开展情况，研究解决课后服务中存在的问题，撰写工作总结，适时修订工作方案、完善运行机制，不断提升课后服务工作水平。区教育行政部门将定期调研中小学课后服务开展情况，加强课后服务管理和指导，统筹协调、帮助学校解决课后服务中的困难。

五、保障机制

（一）思想高度重视

学校要高度重视课后服务工作，校长是第一责任人，要明确分管责任人和责任处室，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。 

（二）完善两级管理

完善校两级管理，校长室全面负责区域内课后服务工作，加强统筹规划，明确要求，落实责任，强化管理，结合学校实际研究制定切实可行的实施方案。学校要将此项工作纳入学校整体工作，充分发挥家长委员会的作用，开展需求调研，协商确定服务方式、时间、安排等，科学合理制定课后服务工作方案，并报区教育行政部门备案。

（三）加强统筹协调

 建立健全协调机制，形成工作合力，加大对课后服务工作的资源、资金、人员队伍等保障力度。学校要充分发挥学校家长委员会的优势，参与课后服务的管理并提供相关支持。积极争取社会各方支持，帮助学校建设各类学生社团，鼓励向学校捐赠社团专业器材、图书资料，提供经费支持和各类志愿者活动。