飞龙中学体育教研组共10名成员， 是一个充满活力与朝气的集体，他们团结、奋进、求实、创新。体育教研组有完善的学科教研管理制度，工作能做到有计划、有措施、有评比、有交流、有总结。

　　体育教研组具有较强的学科教研意识，积极参与体育学科教研活动，在体育教学、体育训练、教科研方面均获得了斐然的成绩。2020年11月体育教研组被评为新北区体育学科教研基地。在2020年新北区中小学田径运动会中体育教研组表现突出，荣获“道德风尚奖”。我校在2021年新优质评比中，体育各项工作顺利通过，获得专家一致好评;在2022年常州市新北区大课间评比中，飞龙中学获新北区一等奖。

个人风采

1、周洁琼老师

  周洁琼，中共党员，新北区体育学科带头人，现任体育学科教研组长、九年级备课组长。多次获新北区人民政府嘉奖，获区优秀党员、区优秀教育工作者、江苏省优秀裁判员等称号。周老师潜心教研，个人曾获区基本功比赛一等奖，常州市健康教育课二等奖，开设过省、市、区级公开课，获专家一致好评。同时，她积极参与多个课题研究，发表论文10余篇，参与出版专著2部，自编的“律动青春室内操”被评为江苏省中小学优质室内体育教学资源，并被《中学室内体育教学》一书录用。训练方面，她指导的学生社团曾在市、区比赛中获一等奖。

2、汪军老师

  汪军，中学一级教师，爱好羽毛球、武术等体育项目。1999年毕业于南京师范大学，八月参加工作，先后在常州市三井中学、常州市新区实验中学、常州市新北区实验中学、常州市新北区飞龙中学任教，现任飞龙中学副校长。先后获得过区体育教师教学能力比赛活动二等奖、常州市实施国家体质健康标准先进个人、江苏省十七届省运会常州市先进个人、江苏省十八届省运会新北区先进个人等多项荣誉，在年度考核中多次获政府嘉奖。数篇论文、案例获区、市奖项，多篇论文在省级刊物发表。想都是问题，做才是答案。努力勤奋的把工作做好是我永恒的追求!

3、周礼老师

  周礼，民进会员，南京体育学院体育系毕业，中学一级教师。任教13年。现任飞龙中学总务处主任。民进常州市先进个人、江苏省十八届运动会先进个人、区工会积极分子、多次区政府嘉奖;常州市信息化教学能手一等奖，撰写论文获区一等奖，发表数篇论文于省刊。工作以来，曾指导学生参加常州市射箭比赛获常州市第一名、多次乒乓球区比赛第一名。

4、郑海锋老师

  郑海锋，毕业于淮阴师范学院，体育教育专业，教龄十九年，曾获得区骏马杯基本功比赛二等奖，指导校男子篮球队获得区二等奖，田径队一等奖，拥有篮球裁判员证，游泳教练员证，游泳救生员证等证书。

5、陆晓炜老师

  陆晓炜，中共党员，江西师范大学体育教学硕士研究生，中学一级教师，任教9年。任八年级备课组长。常州市新北区评优课一等奖，新北区健康教育室内课评比二等奖。撰写多篇论文获市一、二等奖，新北区一、二、三等奖，发表数篇论文于省刊，国家期刊，一篇论文发表于核心期刊，国家“十四五”课题主持人。工作以来，曾指导学生参加江苏省全民健身大赛获一、二、三等奖，健美操比赛常州市第三名，新北区冬季三项绳键比赛团体奖。

6、何昀豪老师

  何昀豪，毕业于苏州大学，体育教育专业，任教11年，曾获新北区合格嘉奖，校年度考核优秀，新北区教师基本功三等奖等荣誉。曾指导学生获得新北区足球比赛第一名。作为一名体育人，他不惧苦累，做事胆大心细，为人直爽豁达，不畏困难挫折，敢于迎难直上。从教多年，他始终追求将体育带给他的品格塑造传递给他的学生，让学生真正热爱体育，参与体育，终生体育!

7、曹斌老师

  曹斌，毕业于盐城师范学院，体育教育专业，中学二级教师，多次指导学生参加区田径比赛，获一二等奖，在省田径比赛中被评为优秀裁判员。

8、李梓闻老师

  李梓闻，毕业于苏州大学，体育教育专业，中学二级教师，任教5年，18年被评为优秀教练员，指导学生荣获2018年新北区中小学生田径运动会初中组团体第一名，18年新北区中小学生长跑比赛初中组团体第六名，19年新北区中小学生长跑比赛初中组团体第三名。21年新北区中华经典咏读大赛评选中，教师组一等奖。

9、刘一桥老师

  刘一桥毕业于苏州大学，体育教育专业，任教5年，七年级备课组组长。曾获2020年新北区中学生体育教师基本功比赛二等奖、2022年新北区初中体育与健康学科优质课评比二等奖、2022年新北区中小学生篮球赛优秀教练员，指导学生参赛，曾获2021年新北区中小学羽毛球初中团体第四名、2021年新北区中小学篮球比赛初中男子团体组第五名、2022年新北区中小学篮球比赛初中男子团体组第一名。

10、奚宸老师

  奚宸毕业于江苏师范大学，中小学二级教师。任教3年。曾带队获得新北区田径团体一等奖一次，二等奖一次。工作中认真严谨，力争做到最好。

教研活动常态化

　　每周四上午为教研组固定的教研活动时间，集体备课能做到定时间、定地点、有记录。另外教研组积极参加市、区级教研活动和培训，并邀请专家来校做讲座、指导工作。教研组积极参与课题研究，教研上以课题为引领，积极发表论文30余篇。

体育教学精品化

　　体育教研组坚持开课、听课制度。组内老师能做到每人至少每学期开设示范课或亮相课1节，每学期能做到听课至少5节。教研组定期反思、总结本组的教学实践情况，做到集思广益、取长补短，不断提高本组成员的教学水平，打造精品课堂。同时组内教师积极进行教学研究，积极开展市、区级公开课，获专家一致好评。

教师成长自主化

　　体育教研组认真学习先进的教育教学理论来指导教学实践，邀请专家指导工作，融合优秀的教学资源，提升自己的业务水平。教研组有效落实青蓝结对工作，强调老教师的示范、新教师的反思，利用备课组活动时间加强交流、诊断和反馈。骨干教师起带头作用，并通过多种方式促进青年教师的成长。

业余训练科学化

　　体育教研组坚持业余训练，并做到训练有计划，阶段有测验，测验有记录，带领学生科学系统的进行训练。现有的体育训练队有射箭队、田径队、足球队、篮球队、羽毛球队等，先后在市级、区级比赛中获得优异成绩。

阳光体育多样化

　　体育教研组扎实开展，有效推进阳光体育活动，落实两操，丰富体育竞赛活动。运动会、田径比赛、篮球赛、足球赛、羽毛球赛、拔河比赛、“挑战吉尼斯”等活动充分调动了学生锻炼的积极性，让学生主动参与体育活动，走到阳光下，展示自己的活力。同时体育教研组开展的校本课“灌篮高手”、“奔跑少年”、“绿茵小将”、“羽众不同”、“绳彩飞扬”等课程深受学生喜爱。

　　在新课程指导思想的引领下，体育组全体教师将紧跟课程改革的步伐，构建新课程进程中的特色体育教研组。