为进一步贯彻新课标要求，优化课堂教学，我校积极开展学科教研活动，不断提升教师的教育教学水平和专业素养。本周我们迎来了行政的示范展示课，英语组的姚芳老师、何曙老师和盛飞老师为我们展现了新课标视角下的课堂教学范本，融合多样化的教学方式，充分渗透英语学科核心素养，诠释了课堂教学模式的思考与创新。

　　周一，姚芳老师执教8A Unit3 Reading，姚老师基于主题意义，创设真实情境，以自己家人的旅游经历作为导入，力求课堂贴近学生实际，在激发学生学习兴趣的同时，巩固新词，为深入文本做好铺垫。在结尾产出部分，首尾呼应，再次结合文章内容，鼓励学生运用今日所学来描述自己的旅游经历，忠于文本又超越文本，很好地锻炼了学生的思维品质和语言能力。

　　周三，何曙老师执教7A Unit3 Reading，其导入部分以生动有趣的视频呈现新旧知识之间的关联，实现教学过程的完整性和连贯性。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，根据时间线，将主体按参观顺序从整体到局部层层分析，难度由浅入深，积极引导学生自主探索获取文章信息。通过充分的研究和挖掘，展现了丰富且多样化的问题形式，引导学生深入思考，提升思维品质，整堂课学习氛围活跃，学生课堂反馈热烈。

　　周五，盛飞老师执教7A Unit3 Integrated Skills，盛老师以通俗易懂的儿歌作为导入，利用情境引导学生学习新知，将重点句型和易错词汇辨析通过颜色鲜明的板书呈现。其教学步骤清晰，聚焦学生解决实际问题的能力，在自行探索中解决问题，具有一定的开放性。通过有效设计问卷，在自主学习和小组合作相结合的形式引导下，最终形成一份可行的报告，高效完成语言输出的教学目标。

　　评课环节中，开课教师首先讲解其授课目的和教学设计，充分展示了老师们扎实的授课技巧和精妙的课堂构思，完美地扮演了组织者、引导者和合作者的角色，尤其注重学生的自主探索能力，重点发挥学生的主体性。英语教研组全体教师认真聆听，大家踊跃发言，各抒己见，共同学习。

　　　　本次教研活动，于课堂中实践语言的建构，于学习中发展思维，让学科核心素养在课堂中落地。通过优秀教师分享教学的独到见解，一同探索和改进教育教学方法，为课堂教学提质增效。

撰稿：王珉烨    图片：英语组    审核：周佳娴